學校校園是學生學習文化活動的主要場所，學校標識導視系統作為全面發展校園環境的重中之重，學校導向標識牌設計制作前期，應深度剖析了解學校建筑環境條件和分區布局等，遵循由內而外與由大到小順序的原則，對學校環境進行分析調研，并對學校導視標識標牌進行分類設計，由于不同類型學校校園導視標識制作工藝有所偏差，今天柯賽標識結合以往的學校標識工程案例，跟您淺析學校校園導視標識設計制作的類別：

類別1，成人教育與大學校園，該階段的學校校園導視設計通常空間尺度會比較大，校園導向標識設計更多要求簡潔樸素風格，再者就是梳理好校園大范圍空間結構，做好標識牌路徑規劃及布點，在標識圖文上做到清晰簡潔，視覺規范性與功能合理性。

類別2，藝術教育院校，此類學校標識導視系統設計追求的是個性化表達，要有高要求的審美，同時具備獨具特色的文化精神氣質。

類別3，青少年兒童教育學校，標識牌設計制作主色調應是色彩繽紛和陽光向上的顏色，建議和學校教育理念交相輝映，像一些重視體育教育的學校或重點提升學生思考探索能力的院校，這些也可作為學校校園導視標識設計制作時的創新切入點。

類別4，學前教育，導視系統規劃設計在視覺效果上更多傾向于提煉圖形化，賦予學校校園導視系統想象力及創造力，標識制作材料需重視環保安全性，其安裝位置應考慮兒童的實際視線高度。

學校標識導視系統對學生有著潛移默化的影響，他們能夠從校園環境標識當中得到啟發，提升素質修養，借助學校校園導視標識設計制作清晰傳達學校教育理念，將校園導視標識設計與空間環境，精神面貌與文化氛圍融為一體，強調學校校園標識系統的科學性和文化氣息，起到規范學生行為舉止并增強社會公德意識的作用。

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